دكتوراه في الإنصاف والابتكار في التعليم

الهدف الرئيسي لبرنامج الدكتوراه هذا هو البحث والابتكار في البرامج الاجتماعية والتعليمية والإجراءات والموارد والسياسات اللازمة لتحقيق المساواة في التعليم.

مجالات البحث

• عمليات الإدماج والاستبعاد الاجتماعي والتربوي
• الابتكار من أجل العدالة التعليمية

أ) الطلاب الذين حصلوا واجتازوا درجات الماجستير التالية التي تدرسها كليات العلوم التربوية وكليات تدريب المعلمين في الجامعات الخمس المشاركة. من بينها، سوف تحتاج بعض درجات الماجستير إلى استكمال التدريب التكميلي في منهجية البحث التربوي.

• ماجستير في الابتكار والتوجيه والتقييم التربوي من جامعة لاكورونيا (التدريب التكميلي: لا)
• درجة الماجستير في تدريس ESO والبكالوريا والتدريب المهني وتدريس اللغة من جامعة لا كورونيا (التدريب التكميلي: نعم)
• درجة الماجستير في البحث والابتكار في السياقات التعليمية من جامعة كانتابريا (التدريب التكميلي: لا)
• درجة الماجستير في تدريب معلمي التعليم الثانوي من جامعة كانتابريا (التدريب التكميلي: نعم)
• درجة الماجستير في التدخل والبحوث الاجتماعية والتعليمية من جامعة أوفييدو (ملاحق التدريب: لا)
• درجة الماجستير لمعلمي التعليم الثانوي الإلزامي، البكالوريا، التدريب المهني من جامعة أوفييدو (التدريب التكميلي: نعم)
• درجة الماجستير لأساتذة التعليم الثانوي الإلزامي، البكالوريا، التدريب المهني من جامعة فيغو (التدريب التكميلي: نعم)
• درجة الماجستير في التعليم والجنس والمساواة من جامعة سانتياغو دي كومبوستيلا (ملاحق التدريب: لا)
• درجة الماجستير في عمليات التدريب من جامعة سانتياغو دي كومبوستيلا (البرامج التدريبية التكميلية: لا)
• درجة الماجستير في البحث في التعليم والتنوع الثقافي وتنمية المجتمع من جامعة سانتياغو دي كومبوستيلا (الملاحق التدريبية: لا)
• درجة الماجستير في إدارة الأنشطة التعليمية في الطبيعة من جامعة سانتياغو دي كومبوستيلا (الملاحق التدريبية: لا)
• درجة الماجستير في تدريس التعليم الثانوي الإلزامي والبكالوريا والتدريب المهني وتدريس اللغة من جامعة سانتياغو دي كومبوستيلا (التدريب التكميلي: نعم)
• درجة الماجستير في صعوبات التعلم والعمليات المعرفية من جامعة فيغو (مكمل التدريب: لا)
• درجة الماجستير في البحوث النفسية والاجتماعية التربوية مع المراهقين من جامعة فيغو (التدريب التكميلي: لا)
• درجة الماجستير في احتياجات الدعم التعليمي المحددة من جامعة فيغو (التدريب التكميلي: نعم)
• درجة الماجستير في التدخل متعدد التخصصات في التنوع في السياقات التعليمية من جامعة فيغو (التدريب التكميلي: نعم)
• درجة الماجستير لمعلمي التعليم الثانوي الإلزامي والبكالوريا والتدريب المهني وتدريس اللغة من جامعة فيغو (التدريب التكميلي: نعم)

ب) المتقدمون الحاصلون على درجة الماجستير الرسمية، مع الأفضلية لدرجات الماجستير الأخرى المرتبطة بالعلوم التربوية (بخلاف تلك المذكورة في النقطة 1) على درجات الماجستير في مجالات المعرفة الأخرى.

ج) المتقدمون الذين يمكنهم إثبات اجتيازهم 60 ECTS للدراسات العليا من خطة دراسية رسمية للجامعات الإسبانية (مع الأفضلية للمتقدمين الذين يأتون من درجات جامعية في مجال العلوم التربوية، على أولئك الذين يأتون من درجات من مجالات أخرى من التعليم).المعرفة).

د) المتقدمون الذين يشهدون على الكفاءة البحثية لبرنامج الدكتوراه في العلوم التربوية الذي ينظمه RD 185/85 وأولئك الذين يشهدون أنهم حاصلون على دبلوم الدراسات المتقدمة التي ينظمها RD 778/98.

هـ) المتقدمون الحاصلون على شهادة أجنبية تعادل درجة الماجستير الرسمية في مجال العلوم التربوية والتي تخولهم في بلد المنشأ الوصول إلى دراسات الدكتوراه في مرحلة البحث (معتمدة أو غير معتمدة).

و) المتقدمون للحصول على درجات الماجستير الأخرى التي يتم تطويرها مستقبلاً والمرتبطة بمجال العلوم التربوية.

سيتم تحليل الحالات b وc وd وe وf بشكل فردي من قبل اللجنة الأكاديمية للدكتوراه.

أنشطة تدريبية

• المشاركة في المؤتمرات والمؤتمرات العلمية ذات الصلة بمجال العلوم التربوية E3071A01
• يوم توجيهي لطلبة الدكتوراه الجدد E3071A02
• لقاءات مع باحثين من برنامج E3071A03
• الاجتماع العلمي بين الجامعات للباحثين الشباب في المساواة والابتكار في التعليم E3071A04
• ندوات دراسية حول المساواة في تطوير الأنظمة والإجراءات الاجتماعية والتعليمية E3071A05
• يبقى البحث E3071A06

مكملات التدريب

• المنهجيات النوعية في البحوث الاجتماعية التربوية P3091102
• بحث في تقييم البرامج والمؤسسات ص3261101

الهدف الرئيسي لبرنامج الدكتوراه هذا هو البحث والابتكار في البرامج والإجراءات والموارد والسياسات الاجتماعية والتعليمية اللازمة لتحقيق العدالة في التعليم. تم تحديد هذا الهدف في الأهداف الأكثر تحديدًا التالية:

1. تدريب المهنيين المتخصصين في البحوث الملتزمة بالابتكار وتكافؤ الفرص في التعليم. المهنيين القادرين على البحث في مجال تصميم وإنشاء وتنفيذ وتقييم البرامج والموارد التعليمية المناسبة للمجتمعات العالمية والمفتوحة والمتعددة الثقافات الحالية من منظور العدالة.
2. اكتساب الكفاءات والمهارات التي تمكن الباحثين في التدريب من نقل المعرفة ومعالجة التحديات التي تنطوي عليها عمليات البحث والابتكار والتغيير بإنصاف.
3. المساهمة وتعزيز حركة وتدويل الباحثين في التدريب، وضمان عملية تدريب تنطوي على التزام واضح بالجودة والمساواة والابتكار في البحوث التعليمية.