دكتوراه في القيادة التربوية ودراسات السياسة

نظرة عامة

دكتوراه. في القيادة التربوية تتحدى الحكمة التقليدية القائلة بأن التعليم من رياض الأطفال وحتى التعليم ما بعد الثانوي هما عالمان مختلفان من خلال الجمع بين العلماء والطلاب من جميع مستويات التعليم للعمل والدراسة معًا بهدف معالجة الحواجز المنهجية التي تمنع العديد من الأفراد من تحقيق أقصى إمكاناتهم .

عن البرنامج

• يتلقى الطلاب أساسًا واسعًا في القيادة والسياسة من رياض الأطفال حتى نهاية التعليم الثانوي.
• يعد المرشحون جزءًا من مجموعة خلال الدورات الدراسية المطلوبة ، مما يؤدي إلى الأطروحة.
• نظرًا لأن معظم الطلاب في البرنامج يعملون بدوام كامل ، فإنهم مطالبون بأخذ ست ساعات معتمدة فقط للخريجين لكل فصل دراسي.
• يتم تقديم الدورات المطلوبة مساء الاثنين والخميس.
• هناك 10 دورات أساسية مطلوبة تقدم في خمسة فصول دراسية متتالية (بما في ذلك الصيف الأول).
• يأخذ الطلاب أيضًا ست دورات اختيارية قبل بدء أطروحتهم.
• يكمل معظم الطلاب البرنامج في أربع إلى خمس سنوات.
• يوفر مسار البكالوريوس والدكتوراه طريقة لطلاب الماجستير لبدء دراسات الدكتوراه في وقت مبكر.

منهاج دراسي

1. أساسيات مناهج البحث (15 ساعة)

• EDAD 6304 - K-16 تصميم ومنهجية البحث الكمي - 3
• EDAD 6310 - طرق إحصائية - 3
• EDAD 6315 - طرق إحصائية متقدمة - 3
• EDAD 6318 - طرق نوعية متقدمة - 3
• EDAD 6308 - تصميم ومنهج البحث النوعي - 3

2. دورات المحتوى الأساسية (15 ساعة)

• EDAD 6301 - مقدمة لدراسات الدكتوراه K-16 - 3
• EDAD 6325 - K-16 الفلسفة وبحوث سياسة التاريخ - 3
• EDAD 6330 - K-16 Policy & Law Analysis Research - 3
• EDAD 6342 - K-16 التنظيمي وبحث نظرية القيادة - 3
• EDAD 6343 - السياقات التاريخية والاجتماعية والثقافية للتعليم - 3

3. المقررات الاختيارية (18 ساعة)

• EDAD 6391 - بحث مستقل - 3
• EDAD 6392 - موضوعات مختارة K-16 بحوث السياسة التعليمية - 3

4. أطروحة (18 ساعة على الأقل) مختارة من:

• EDAD 6399 - أطروحة 3
• EDAD 6699 - أطروحة - 6

* سيستمر الطلاب في التسجيل في ساعات الأطروحة حتى اكتمال الرسالة والموافقة عليها من قبل لجنتهم.

5. مناقشة أطروحة نهائية

• EDAD 7399 - إتمام درجة الدكتوراه - 3

* يجب أن يكون الطلاب مسجلين في EDAD 7399 وهو الفصل الذي يخططون فيه للدفاع عن الرسالة النهائية.

Christina Morillo / pexels

فرص عمل

تم تصميم البرنامج للمرشحين الباحثين عن وظائف في التقييم المؤسسي ، وتحليل السياسات ، والقيادة K-12 ، وإدارة التعليم العالي ، وشؤون الطلاب ، أو الأستاذ.

لماذا أخترتنا؟

• البرنامج الوحيد في المنطقة الذي يركز على K-16
• دعم جماعي قوي
• يعين الطلاب الأستاذ المشرف عند القبول
• قام الطلاب بتعيين مرشد من الأقران عند القبول

متطلبات القبول

يتم قبول عدد محدد من المتقدمين المؤهلين في كل جلسة في البرنامج القائم على الفوج. تبدأ كل مجموعة الدورات الدراسية خلال فصل الخريف. توجد إرشادات محددة للتقدم لهذا البرنامج على موقع الإدارة. القبول في هذا البرنامج تنافسي للغاية. تنظر لجنة القبول في الأقسام في الخبرات التعليمية السابقة وخبرات العمل السابقة ودرجات GRE وبيان الاهتمام والمراجع المهنية وما إلى ذلك. استيفاء معايير القبول لا يضمن القبول في البرنامج.

بالإضافة إلى متطلبات القبول في المكتب العام للدراسات العليا ، يجب على المتقدمين تلبية المتطلبات التالية للقبول غير المشروط.

• درجة الماجستير في التربية أو مجال آخر مناسب لدرجة الدكتوراه في القيادة التربوية ودراسات السياسات.
• معدل لا يقل عن 3.5 من 4.0 ممكن من درجة الماجستير.
• من المتوقع أن يقدم المتقدمون الناجحون للقبول غير المشروط ما لا يقل عن اثنتين من درجات امتحان سجل الخريجين الثلاثة التالية (GRE): (1) الحد الأدنى للدرجات اللفظية من 153 ، (2) الدرجة الكمية 144 ، و (3) الحد الأدنى للدرجات التحليلية المكتوبة 4 أو ما يعادلها.
• المتقدمون الذين لا يستوفون الحد الأدنى من متطلبات الدرجات للاختبار المعياري سيتم اعتبارهم في حالة القبول التجريبي عندما يتم أخذ عوامل أخرى في الاعتبار في مراجعة شاملة.
• درجة لا تقل عن 79 في اختبار اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية على الإنترنت (TOEFL iBT) للمتقدمين الذين لغتهم الأم ليست الإنجليزية.
• يوصى بما لا يقل عن ثلاث سنوات من الخبرة الموثقة في بيئة عمل تكون فيها المسؤولية المهنية الأساسية على أي مستوى هي التعليم (على سبيل المثال ، التدريس ، والإدارة ، وتطوير المناهج الدراسية ، والتطوير المهني ، والتعليم ما بعد الثانوي ، وإعدادات الصناعة الحكومية أو الخاصة).
• القبول تنافسي للغاية. استيفاء معايير القبول لا يضمن القبول في البرنامج.
• المتقدمون الذين تم تعليقهم أو طردهم من جامعة تكساس في أرلينغتون أو أي جامعة أو برنامج آخر لأسباب أخرى غير الأسباب الأكاديمية قد يُحرمون من القبول أو إعادة القبول في برنامج إعداد المعلم في كلية التربية.