دكتوراه في القيادة والإدارة التربوية

كن عاملاً للتغيير في مجال التعليم

إن القيادة القوية، إلى جانب الفهم العميق لكيفية تأثير البحث والسياسة والممارسة على الأنظمة التعليمية وتعطيلها، ضرورية لتحويل بيئات التعلم المتعددة الأوجه في بلادنا.

يهدف برنامج الدكتوراه في القيادة والإدارة التربوية إلى إعداد وتطوير القادة الأكاديميين ليصبحوا حافزًا للتغيير في البيئات والسياقات التعليمية المتنوعة.

يجسد منهج الدكتوراه في اللغة الإنجليزية والآداب القيم الأساسية للبرنامج: القيادة من أجل المساواة والعدالة الاجتماعية وتحسين المدارس. من خلال معالجة القضايا الملحة التي يواجهها قادة المدارس، يطبق طلاب الدكتوراه لدينا المعرفة النظرية والمفاهيمية والتجريبية على مشاكل الممارسة في العالم الحقيقي. إنهم ينتقدون الأبحاث، ويستخدمون التفكير النقدي والممارسات التأملية، ويتعاونون مع الأقران، ويحلون المشكلات، ويحللون البيانات متعددة المصادر.

تحت إشراف أساتذة يستثمرون بقوة في نموهم، ينتج طلاب الدكتوراه في اللغة الإنجليزية وآدابها أبحاثًا قيمة تؤثر بشكل إيجابي على تعليم ما قبل الروضة وحتى الصف الثاني عشر. ينتقل خريجو برنامج الدكتوراه في اللغة الإنجليزية وآدابها إلى مناصب قيادية في مختلف البيئات المحلية والولائية والفيدرالية، حيث يدافعون عن التغيير التعليمي الضروري ويسهلونه.

• العمل معًا لحل تحديات المرحلة الابتدائية والإعدادية والثانوية: إن محتوى الدورة التدريبية الصارم القائم على المجموعة جنبًا إلى جنب مع أساليب البحث سوف يشركك في حل المشكلات الحرجة، مع أربعة أهداف أساسية: القيادة من أجل المساواة والعدالة الاجتماعية، والقيادة من أجل تحسين المدرسة، والقيادة من أجل التغيير، والممارسة القائمة على البحث والبحث المستند إلى الممارسة.
• جدول زمني ملائم: سواء كانت مجموعتك تدرس عبر الإنترنت بالكامل أو تجتمع في فصولنا الدراسية خارج الحرم الجامعي، فإن برنامج الدكتوراه مصمم لاستيعاب جدول المعلمين العاملين. تحضر مجموعات الدراسة عبر الإنترنت اجتماعات أسبوعية متزامنة وتشارك في اتصالات غير متزامنة. تحضر مجموعات الدراسة خارج الحرم الجامعي الفصول الدراسية في عطلات نهاية الأسبوع في أمسيات الجمعة/السبت المحددة.
• تطوير مهاراتك: قم بتطوير مهاراتك القيادية من خلال الدورات الدراسية والندوات والجمعيات البحثية مع أعضاء هيئة التدريس والأنشطة الموجهة ذاتيًا.
• أعضاء هيئة التدريس يقودون الطريق: تواصل مع أعضاء هيئة التدريس الذين لا يتفوقون في التدريس والبحث فحسب، بل يتحدون الطلاب أيضًا "للذهاب إلى أبعد من ذلك"، وتوفير الإرشاد طوال البرنامج، وتقديم الدعم لتعظيم التعلم الخاص بك.

ميزة GW

سواء كنت تدرس خارج الحرم الجامعي أو عبر الإنترنت، فإن تعليم جامعة جورج واشنطن لا يشبه أي تعليم آخر. يستفيد طلاب GSEHD من موقعنا الفريد في قلب عاصمة بلادنا والوصول الاستثنائي للجامعة إلى بيئات مدرسية متنوعة، وأرشيفات ومكتبات وطنية رائدة، وفرص بحثية، ومنظمات دولية، وأعضاء هيئة تدريس من الباحثين المنشورين والذين يتمتعون بخبرة عملية واسعة.

يأتي طلابنا المتنوعون من مختلف أنحاء البلاد وحول العالم، ويجلبون مجموعة واسعة من الخبرة المهنية والمهارات والمعرفة الثرية.

مهمتنا

يعمل برنامج القيادة والإدارة التربوية في التعليم من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر على تطوير القادة التربويين لقيادة المدارس والمؤسسات التعليمية بطريقة مدروسة على أساس أخلاقي مع التركيز على المساواة. يعمل برنامجنا على تطوير خريجين يفهمون كيف يتبادل البحث والممارسة المعلومات ويطبقون هذه المفاهيم في البيئات التعليمية، في سياق نظام تعليمي متزايد العولمة. سيواجه طلاب الدكتوراه تحدي التفكير النقدي والتعاون واستخدام الممارسة التأملية والتواصل بشكل فعال استعدادًا لتحويل البيئات التعليمية. من خلال إعداد خريجينا ليكونوا قادة باحثين وقادة مدارس ونظام، يكون خريجونا مستعدين لتطبيق النتائج من البحث التربوي والاستفادة من الأدلة المحلية لتحسين التعلم للطلاب مباشرة في البيئات التعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر.

منهاج دراسي

يجب استيفاء المتطلبات التالية بنجاح: ما لا يقل عن 48 ساعة معتمدة، وإكمال الامتحان الشامل بنجاح، ومقترح أطروحة معتمد، والدفاع عن أطروحة أصلية.

مطلوب

• EDUC 8120 تصميمات وتحليلات مقارنة المجموعات
• EDUC 8122 طرق البحث النوعي
• EDUC 8240 قيادة المنظمات من خلال التغيير: التفكير والنظرية النظمية
• EDUC 8268 القيادة الأخلاقية: القيادة التحويلية والتكيفية والمستجيبة ثقافيًا
• EDUC 8271 صياغة السياسات وتنفيذها وتغييرها للقادة التربويين
• EDUC 8272 التخطيط الاستراتيجي والتحول التنظيمي في التعليم
• ندوة EDUC 8276: الإدارة والإشراف
• EDUC 8277 القيادة التعليمية المتقدمة التي تركز على المساواة من أجل تحسين المدرسة
• EDUC 8280 مراجعة نقدية لأدبيات القيادة التربوية

البحث

• 3 ساعات معتمدة من مقررات أساليب البحث المستوى ب بالتشاور مع المستشار.

(مقرر اختياري واحد من 3 ساعات معتمدة يتم اختياره من بين المقررات التالية)

• EDUC 6116 مقدمة في الإحصاء التربوي
• ندوة ما قبل أطروحة الدكتوراه EDUC 8998 (تُؤخذ بالإضافة إلى 3 ساعات معتمدة مطلوبة في إطار أطروحة الدكتوراه، أدناه)
• 3 ساعات معتمدة في مقررات أساليب البحث من المستوى ب يتم اختيارها بالتشاور مع المستشار (بالإضافة إلى الساعات المعتمدة الثلاث المطلوبة في إطار البحث المتقدم، أعلاه)
• دورة واحدة على مستوى 8000 تم اختيارها بالتشاور مع المستشار

أطروحة

• ندوة ما قبل أطروحة EDUC 8998*
• EDUC 8999 بحث أطروحة (يتم أخذها بحد أدنى 12 ساعة معتمدة)

*مطلوب مقترح أطروحة معتمد.

الامتحان الشامل
مطلوب إكمال الامتحان الشامل بنجاح.
*يمكن أخذ 3 ساعات معتمدة إضافية في EDUC 8998 كاختيارية.

توقعات الوظيفي

وفقًا لمكتب خدمات العمل الأمريكي، حصل كبار قادة المدارس الابتدائية من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر على راتب سنوي متوسط قدره 98980 دولارًا في عام 2021، ومن المتوقع أن تنمو الوظائف في هذا المجال بنسبة 6% بحلول عام 2031.

خريجونا هم قادة في المدارس والمناطق في جميع أنحاء البلاد. وهم يعملون في:

• منسقي المنطقة للتعليم الخاص
• مساعدو المشرفين
• المشرفون
• أساتذة الجامعة
• مديرو المدارس ومساعدو المديرين
• كبار المتخصصين في محو الأمية
• رئيس الموارد البشرية
• ضباط التنمية

رسوم دراسية

يتم احتساب رسوم الدراسات العليا لكل ساعة معتمدة، ما لم يتم ذكر خلاف ذلك. يتطلب هذا البرنامج 48 ساعة معتمدة على الأقل.

تختلف الأسعار حسب البرنامج ومكان القبول المحدد. قد يتم تحديث أسعار الرسوم الدراسية الحالية خلال العام.

الرسوم الدراسية* لبرنامج الدكتوراه في اللغة خارج الحرم الجامعي 1230 دولارًا لكل ساعة معتمدة.

سعر الرسوم الدراسية* لبرنامج الدكتوراه في اللغة الإنترنت هو 1230 دولارًا أمريكيًا لكل ساعة معتمدة strong>.

يرجى ملاحظة: قد يتم تطبيق رسوم إضافية على الطلاب الدوليين، ورسوم التأخير، وما إلى ذلك. قد يتم تحديث أسعار الرسوم الدراسية الحالية خلال العام.

متطلبات القبول

للتأهل للقبول، يجب على المتقدمين تقديم نموذج الطلب عبر الإنترنت بالإضافة إلى المستندات الداعمة المطلوبة التالية. لا توجد رسوم للتقديم.

• المتطلب السابق: درجة الماجستير
• استئنف
• السجلات الدراسية من جميع الكليات أو الجامعات التي التحقت بها سابقًا
• بيان الغرض (مقال يتراوح بين 500 و750 كلمة): يرجى تناول المواضيع التالية:
  
  • ما هو مبررك وراء سعيك للحصول على مؤهلات إضافية في مجال الإدارة التعليمية في جامعة جورج واشنطن.
  • ما هي المعرفة أو المهارات أو المواقف أو الخبرات القيادية التي ستجلبها إلى البرنامج؟ ما الذي أعدك لتولي دور إداري؟
  • دليل على خبرات التدريس أو القيادة التي تركز على المساواة في بيئتك المهنية الخاصة.
  • مجالات النمو التي ستسعى إلى اكتسابها أثناء البرنامج للتحضير لكي تصبح قائدًا تعليميًا فعالاً.
• عينة الكتابة العلمية، والتي تتضمن (أ) المراجع والاستشهادات بالأعمال التي تمت مراجعتها من قبل النظراء أو الوثائق القانونية؛ (ب) تحليل مشكلة تتعلق بالقيادة التربوية أو الإدارة أو القانون أو السياسة؛ و(ج) التنسيق والأسلوب الأكاديمي، والذي يتضمن على سبيل المثال لا الحصر APA
• رسالتان للتوصية (واحدة تتحدث عن قدرة المتقدم على الكتابة والتحليل والأخرى تتحدث عن مساهمات المرشح في الفرق)
• قد تكون المقابلة مطلوبة

*قد تكون هناك متطلبات إضافية للتقديم بالنسبة للمتقدمين الدوليين.