- دكتوراة التعليم
Queen's University Belfast
معلومات أساسية
موقع الحرم الجامعي
Belfast, المملكة المتحدة
اللغات
انجليزي
شكل الدراسة
في الحرم الجامعي
المدة الزمنية
3 - 4 years
الوتيرة
دوام كامل, دوام جزئي
رسوم دراسية
GBP ١٨٬٩٠٠ / per year *
أخر موعد للتسجيل
أتصل بالجامعة
اقرب موعد للبدء
أتصل بالجامعة
* رسوم دولية
مقدمة
ستكون جزءًا من بيئة بحث دكتوراه ديناميكية وستدرس جنبًا إلى جنب مع طلاب من أكثر من 25 دولة مختلفة ؛ نشرف على الطلاب الذين يجرون الأبحاث في المجالات التعليمية الرئيسية بما في ذلك التعليم في المجتمعات المنقسمة ؛ تعليم فعال حقوق الأطفال في التعليم ؛ التقييم التربوي والإدماج.
كجزء من مجتمع حيوي يضم أكثر من 200 طالب بحث بدوام كامل وبدوام جزئي ، ستتاح لك الفرصة لتطوير إمكاناتك البحثية في مجتمع بحثي نابض بالحياة يعطي الأولوية للتلاقح المتبادل للأفكار والابتكار في النهوض بالمعرفة .
ينشر الموظفون في كلية العلوم الاجتماعية والتعليم والعمل الاجتماعي أبحاثًا عالمية المستوى لها تأثير محلي وعالمي. يشمل ممولينا وشركاؤنا مجالس البحث والإدارات الحكومية والاتحاد الأوروبي ومجلس أوروبا والمؤسسات الكبيرة. تعمل الأبحاث المدرسية على إرشاد التفكير وتطوير السياسات في العديد من المجالات بما في ذلك رفاهية الأطفال والتماسك الاجتماعي والصحة العقلية. تشمل موضوعات البحث الرئيسية متعددة التخصصات في المدرسة ما يلي:
الصحة والرفاهية والشمول
يركز البحث تحت هذا الموضوع على صحة ورفاهية الأطفال والشباب والبالغين في المدارس والمجتمع والمؤسسات مثل السجون. يتعلق بحثنا بقضايا متنوعة مثل تعاطي المخدرات ، وعدم المساواة الاجتماعية والاقتصادية ، والإعاقة والاندماج ، والعواطف الاجتماعية وتشكيل الهوية ، وكذلك إجراء تقييمات لبرامج التدخل المصممة لتحسين نتائج الصحة والرفاهية ، وإدراج الأشخاص المهمشون بسبب عدم المساواة والظلم.
الأطفال والشباب والعائلات: السياسة والممارسة
يستكشف البحث في إطار هذا الموضوع تطور الأطفال والمراهقين إلى مرحلة البلوغ في سياقاتهم الاجتماعية والهيكلية الكاملة. يركز عملنا بشكل خاص في هذا المجال على تحسين السياسات الاجتماعية وتدخلات العمل الاجتماعي في حياة العائلات والشباب. يعتمد هذا البحث متعدد التخصصات على مجموعة من التقاليد النظرية والمنهجية ذات روح العدالة الاجتماعية الشاملة.
الجريمة والعدالة الجنائية
يستكشف البحث تحت هذا الموضوع أسلاف السلوكيات المسيئة عبر مسار الحياة مع التركيز على تأثير أحداث الحياة المؤلمة والتفاوتات الهيكلية. يسعى البحث أيضًا إلى فهم أفضل لسلوكيات العدالة الجنائية والأنظمة الأخرى لدورها في السيطرة على هذه الجريمة أو تفاقمها. إن منظور العدالة الاجتماعية الشامل الذي يميز هذا العمل يضع هذه الأسئلة في السياقات الاجتماعية والسياسية الأوسع التي تحدث فيها.
السلام في المجتمعات
يسعى البحث تحت هذا الموضوع إلى فهم مصادر ومظاهر وتأثير الانقسامات العرقية والدينية والوطنية والاجتماعية في المجتمعات المنقسمة والانتقالية ، وطبيعة وفعالية الجهود المبذولة لبناء السلام. تتعلق اهتماماتنا الخاصة بتدعيم نظريات الصراع ، ودور الدين في المجتمعات المنقسمة ، وتأثير النشأة في مجتمع منقسم ، ودور التعليم والمدارس في تعزيز علاقات أكثر إيجابية بين الجماعات في مجتمعات شديدة الانقسام ، والتعليم المشترك ، والقضايا. المتعلقة بالهوية والثقافة والاندماج.
التعليم: تعزيز التفاهم وتحسين النتائج
يركز البحث تحت هذا الموضوع على التعليم في المدارس ، والتعليم الإضافي والعالي ، وكيفية تحسين الفرص والنتائج التعليمية. يشمل بحثنا القضايا المتعلقة بالمناهج وطرق التدريس والتقييم والإدماج و
الهوية ، وتشمل ، على سبيل المثال ، فعالية برامج محو الأمية والحساب ؛ تعليم الأقران والتعلم التعاوني ؛ تعليم المدرس؛ طبيعة الهوية والتأليف في التعليم العالي ؛ تعليم اللغة الإنجليزية لمتحدثي اللغات الأخرى واللغويات التطبيقية ؛ دراسات محو الأمية الرقمية ؛ حقوق الأطفال؛ وتحليل السلوك التطبيقي. كما هو الحال في الخيوط الأخرى ، يتم إطلاع البحث على منهجيات وطرق بحث متنوعة ومبتكرة مثل تجارب التحكم العشوائية ، والتدخلات وتقييمات البرامج ، والبحوث التشاركية ، وممارسات الكتابة وإنتاج المعرفة ، والمراجعات المنهجية.
مفتاح الحقائق
يتم تشجيع الطلاب الباحثين على لعب دور كامل وفعال فيما يتعلق بمجموعة واسعة من الأنشطة البحثية التي يتم إجراؤها داخل المدرسة ، وهناك العديد من الموارد المتاحة بما في ذلك:
- الوصول إلى برنامج تطوير الباحثين للدراسات العليا بجامعة كوينز.
- أماكن مكتبية مع إمكانية الوصول إلى مرافق الحوسبة ودعم حضور المؤتمرات لطلاب الدكتوراه بدوام كامل.
صالة عرض
المناهج الدراسية
معلومات البحث
البحوث المرتبطة
يتألف بحثنا من مجموعة متنوعة من المنهجيات ، من بينها تجارب التحكم العشوائية. منهجيات إثنوغرافية قائمة على حقوق الطفل ومتعددة التخصصات وإسقاطية وبنائية ، واستطلاعات واسعة النطاق للمواقف. تعد الابتكارات في المنهجية ، وكذلك تطوير الممارسات المبتكرة ، من العوامل الرئيسية لنشاطنا البحثي. يتضح التأثير الأوسع للبحث أيضًا في المشاركة الواسعة للموظفين والطلاب في شبكات البحث الوطنية والدولية الرئيسية وقدرتنا على جذب المؤتمرات الدولية الكبرى إلى كوينز.
نجاح البحث
توفر كلية العلوم الاجتماعية والتعليم والعمل الاجتماعي سياقًا غنيًا وحيويًا للبحث التربوي. يعد التخصص الأساسي للتعليم في كوينز أحد المجالات الرائدة للبحث التربوي في المملكة المتحدة وأيرلندا وقد تم تصنيف أبحاثنا التعليمية في المرتبة الرابعة داخل المملكة المتحدة فيما يتعلق بكثافة البحث حيث تم تقييم 87 في المائة من الأبحاث التي أجريت في هذا الموضوع على أنها "ممتاز دوليًا" أو "رائد عالميًا" (REF ، 2014).
فرص الدكتوراه
يتم تنظيم بحثنا من خلال سلسلة من المراكز والشبكات في مجالات أبحاثنا التخصصية الأساسية. يمكن العثور على أي مشروع وفرص تمويل على الرابط أدناه.
تأثير البحث
يشمل ممولي وشركاء أبحاث المدارس مجالس البحث والإدارات الحكومية والاتحاد الأوروبي ومجلس أوروبا. أبحاثنا تنمي الفكر وتطور السياسات محليا ودوليا.
المشاريع البحثية
يقدم التعليم مجموعة واسعة من المشاريع البحثية بما في ذلك العمل مع مركز أبحاث CESI في كوينز ، ودعم نشر نموذج التعليم المشترك مع وزارة التعليم في أيرلندا الشمالية وعلى الصعيد الدولي. يعمل باحثونا أيضًا على تحسين معرفة القراءة والكتابة على المستوى الدولي لطلاب المدارس الابتدائية بأساليب مبتكرة وأبحاث قوية.
ملفات تعريف الطالب الحالية في PGR
كلير كيلجالون
استكشاف الروابط بين قبول طالب SEN للدعم والإنجاز في الفصول الدراسية الشاملة ووعيهم بالممارسة التدخلية والمرضية.
الغرض من هذه الدراسة هو استكشاف إدراك الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة (SEN) للمعتقدات والممارسات التدخلية والمرضية ، وكيف تؤثر هذه على رغبتهم في المشاركة مع دعم SEN الإضافي ، ونجاحهم ومشاركتهم في المدارس الشاملة.
سأفحص معتقدات طلاب SEN الخاصة حول ما إذا كان مفهومهم للإدماج ونظام المعتقدات التدخلية المرضية الذي تصوره الأكاديميون والمعلمون يتطابق مع مفاهيمهم ووعيهم. سيتم بعد ذلك مقارنة هذا المفهوم بالنماذج الأكاديمية الحالية ، وسيتم فحص معتقدات الطلاب من أجل الارتباط بقبولهم للمساعدة والشعور الشخصي بالإنجاز في المدرسة. يهدف هذا البحث إلى تحسين فهمنا للمعتقدات المرضية والتدخلية وممارسات التدريس المرتبطة بها كوسيلة لتزويد المعلمين العاديين بمجموعة فعالة من الأدوات للمساعدة في تعلم وإدماج تلاميذ SEN بناءً على تجاربهم وخبراتهم الحية.
لقد تخرجت لأول مرة بدرجة في القانون والسياسة من جامعة قطر في بيروت ، ثم حصلت على درجة الماجستير في التاريخ والسياسة الأيرلندية من جامعة أولستر وأخيراً درجة الماجستير في الإدماج والتعليم الخاص من جامعة قطر في بيروت. ينبع اهتمامي ببحثي الحالي من أنني كنت طالبًا في SEN بنفسي ، تليها 8 سنوات من العمل كمساعد لدعم التعلم مع تلاميذ SEN في المدارس العادية وإتمامي لبرنامج الماجستير في الإدماج والاحتياجات التعليمية الخاصة في كوينز. لقد اخترت استخدام البحث التشاركي والمجموعات الاستشارية للشباب للتأكد من أن بحثي يستفيد بشكل كامل من خبرة ومعرفة تلاميذ SEN ولتحسين بعض اختلالات القوة التقليدية بين الباحث والأبحاث.
ملفات تعريف الطالب الحالية في PGR
محمد عويانة
المظالم المعرفية وفرص القدرة: فهم رفاهية الفتيات الفلسطينيات في التعليم
يهدف بحثي إلى تقييم فرص الفتيات الفلسطينيات في الحصول على تعليم جيد شامل ومنصف في ضوء الصراع السياسي والصعوبات الاجتماعية والاقتصادية التي يواجهنها. سأعتمد بشكل كبير على رواية ميراندا فريكر (2007) عن Epistemic Injustice ونسخة Nussbaum (2011) لمقاربة القدرات كإطار لحجتي.
أنا مهتم بشكل خاص بالدراسات المعرفية الاجتماعية المعاصرة ، خاصة تلك التي تتناول العلاقات المعرفية من منظور ديكلونيالي. أنا مهتم بحقوق الأطفال والنساء والأشخاص ذوي الإعاقة في سياقات الصراع ، وخاصة فلسطين. أنا مهتم أيضًا بتطبيق فلسفات نظرية المعرفة الاجتماعية على الأعمال الأدبية ، وخاصة الأنمي والمانجا.
ملفات تعريف الطالب الحالية في PGR
جينيفر روز
تحليل مفاهيمي لاستبعاد صوت الطلاب في شهادة التعليم العالي من خلال إنهاء الاستعمار من ظلم فريكر المعرفي
تتركز اهتمامات جينيفر البحثية في فلسفة المعرفة ، وإزالة الاستعمار ، والأخلاق ، وعلم النفس المرتبط ، والعلاقات المعرفية في عالمنا الاجتماعي والمادي وفيما بينهما. ينصب تركيزها على استكشاف دور المعرفة في ممارساتنا العلائقية المعرفية ، وتأثيراتها على الانتشار الاجتماعي للمعرفة والفهم في الشهادة ، وتأثيراتها في المجتمع الأوسع. مجالات الاهتمام التي تستكشفها هي كيفية إنتاج المعرفة ، وما الذي يشكل المعرفة ، وكيف يمكن تطوير نظريات المعرفة بشكل أكبر ، وأصول وطبيعة وحدود المعرفة والعوامل (مثل الرذائل المعرفية ، والفضائل ، وأشكال الجهل أو الخداع أو الممارسات أو الحاجات أو القيود العلمانية أو البنيوية أو المعرفية) التي تعيق أو تعزز الانتشار الاجتماعي للمعرفة والفهم في الشهادة وعلاقتها بالعدالة الاجتماعية.
ychology ، وماجستير. في التعليم ، تركز على التعلم مدى الحياة والعدالة الاجتماعية
ملفات تعريف الطالب الحالية في PGR
إميليا سيمينجتون
تحقيق في تجارب الآباء والشباب فيما يتعلق بحرية التعبير والمعتقدات الدينية
إميليا سيمينغتون طالبة دكتوراه في مجال حقوق الطفل. ستنظر أطروحتها في العلاقة بين الآباء والأطفال في سياق أنجليكاني فيما يتعلق بحرية التعبير والمعتقدات الدينية. سيتم جمع البيانات من خلال المقابلات ثنائية السيرة الذاتية ، وتفسيرها من خلال عدسة نظرية تستند إلى نظريات حل النزاعات في حقوق الإنسان.
أكملت إميليا درجة البكالوريوس في اللاهوت والدراسات الدينية من جامعة نوتنغهام ، وماجستير حقوق الأطفال في جامعة كوينز بلفاست. وثقت أطروحة الماجستير الخاصة بها تجارب الشابات في شرق بلفاست فيما يتعلق بتعليمهن الجنسي ، من خلال عقد عدد من مجموعات التركيز. بالإضافة إلى مشروعها الخاص ، تقود إميليا عددًا من البرامج التعليمية الجامعية في أقسام علم الاجتماع والسياسة الاجتماعية.
الآفاق المهنية
المقدمة
انتقل العديد من خريجي الدكتوراه لدينا إلى أدوار أكاديمية وبحثية في التعليم العالي بينما يواصل آخرون لعب أدوار قيادية في الممارسة التعليمية أو القطاع العام أو داخل المنظمات غير الحكومية. يحصل طلاب الدراسات العليا في كوينز على فوائد استثنائية. تعزز المبادرات الفريدة ، مثل Researcher Plus ، التزامنا بقابلية التوظيف.
التوظيف بعد الدورة
لمزيد من المعلومات حول فرص التطوير الوظيفي على مستوى الدكتوراه ، يرجى الاتصال بفريق التطوير الوظيفي للفنون والعلوم الإنسانية والاجتماعية على [email protected] / +44 28 9097 5175 سيسعد مسؤولو التطوير في AHSS بتقديم مزيد من المعلومات حول أبحاثك آفاق المجال الوظيفي.
نتائج التعلم
توفر درجة البحث للطلاب فرصة لتعزيز قدرتهم على البحث المستقل والتفكير النقدي. كما يسمح للطلاب باستكشاف مجال الاهتمام وبالتالي فهم وحل المشكلات النظرية والعملية داخل هذا المجال. يمكن أن يؤدي الحصول على درجة بحثية إلى تعزيز مهارات الاتصال الكتابية والشفوية للطالب ، كما أن درجة الدكتوراه هي دائمًا مطلب رسمي لمنصب أكاديمي.
هيكل الدورة
لا يوجد محتوى دورة محدد على هذا النحو. من المتوقع أن تأخذ وحدات تدريب بحثية مدعومة من قبل المدرسة والتي تركز على طرق البحث الكمية والنوعية. يُتوقع منك أيضًا إجراء بحثك تحت إشراف مشرفك.
خلال فترة الدراسة ، يمكنك حضور تدريب على مهارات الدراسات العليا تنظمه كلية الدراسات العليا.
سوف تسجل عادةً ، في المقام الأول ، بصفتك "طالب دكتوراه غير متمايز" مما يعني أنك قد استوفيت طاقم العمل بأنك قادر على الحصول على درجة بحثية. يتأخر القرار بشأن ما إذا كان ينبغي عليك إجراء الماجستير أو الدكتوراه حتى تكمل "المفاضلة".
يحدث التمايز حوالي 9-12 شهرًا بعد التسجيل للطلاب بدوام كامل وحوالي 18-30 شهرًا للطلاب بدوام جزئي: يُطلب منك عادةً إرسال العمل إلى لجنة مكونة من اثنين من الأكاديميين ويتبع ذلك باجتماع رسمي مع "لوحة التمايز". ثم تصدر الهيئة حكمًا بشأن قدرتك على مواصلة دراستك. يُنصح الطلاب أحيانًا بمراجعة أهدافهم البحثية أو النظر في تقديم أعمالهم للحصول على مؤهل MPhil بدلاً من مؤهل الدكتوراه.
لإكمال مؤهل الدكتوراه ، سيُطلب منك تقديم أطروحة تتكون من 80،000 كلمة تقريبًا وسيُطلب منك حضور viva voce [الفحص الشفوي] مع ممتحن خارجي وداخلي للدفاع عن أطروحتك.
يعمل برنامج الدكتوراه لمدة 3-4 سنوات بدوام كامل أو 6-8 سنوات بدوام جزئي. يمكن للطلاب التقدم للحصول على سنة كتابة إذا لزم الأمر.
الدكتوراه مفتوحة لكل من المرشحين بدوام كامل وبدوام جزئي وغالبًا ما تكون إعدادًا مفيدًا لمهنة داخل الأوساط الأكاديمية أو الاستشارات.
غالبًا ما ينجذب الطلاب بدوام كامل إلى برامج الدرجات البحثية لأنها توفر فرصة لمتابعة بعض العمق في مجال الاهتمام الأكاديمي.
تعد درجة البحث بدوام جزئي خيارًا مثيرًا للمهنيين العاملين بالفعل في مجال التعليم والذين يسعون إلى توسيع نطاق معرفتهم في قضية ذات اهتمام مهني. غالبًا ما يختار المرشحون بدوام جزئي البحث في مجال يتعلق بمسؤولياتهم المهنية.
إذا كنت تفي بمتطلبات القبول ، فإن الخطوة التالية هي التحقق مما إذا كان بإمكاننا الإشراف على البحث في المنطقة التي اخترتها. نحن نأخذ الطلاب الذين يمكننا أن نقدم لهم إشرافًا خبيرًا على البحث من أحد أعضاء هيئة التدريس لدينا. لذلك ، يحتاج سؤال البحث الخاص بك إلى التعامل مع الاهتمامات البحثية لأحد موظفينا.
عملية التطبيق
يرجى مراجعة معايير الأهلية على صفحات الويب. إذا كنت تعتقد أنك تستوفي هذه المعايير ، فاتبع الخطوات التالية:
باستخدام خيار تصفية المدرسة ضمن أداة البحث عن مشرف دكتوراه (https://www.qub.ac.uk/courses/postgraduate-research/find-a-phd-supervisor/) ، حدد مشرفًا محتملاً واحدًا من قائمة الأكاديميين. الموظفين وإرسال بريد إلكتروني يحتوي على:
سيرة ذاتية مختصرة (1-2 صفحات كحد أقصى)
بيان موجز أنك مهتم بالدراسة للحصول على درجة الدكتوراه ، مع تحديد متى ستبدأ ، وكيف تخطط لتمويل البحث
بيان موجز لسؤال البحث أو اهتمامه ، وكيف تعتقد أنه يمكن التحقيق في السؤال
يرحب أعضاء هيئة التدريس لدينا بالنهج من الطلاب المحتملين ؛ يمكن للموظفين الاتصال بالمتقدمين لتطوير اقتراح بحثي ذي اهتمام مشترك. يجب أن يقوم المشرف المحتمل بالرد عليك في غضون أسبوعين. قد يدعونك لمقابلتهم أو قد يدعوك لتقديم طلب رسميًا.
إذا كنت تواجه صعوبة في تحديد المشرف المناسب أو الاتصال به ، فيرجى الاتصال بمدير الدراسات العليا لدينا ، الدكتور ديرك شوبوتز ، أو فريق SSESW PGR (البريد الإلكتروني: [email protected] أو [email protected]) الذي سيكون سعيدا للمساعدة.
للدراسة بدوام جزئي - الموعد النهائي لهذا الخيار هو 31 أغسطس من كل عام.
للدراسة بدوام كامل (التمويل الذاتي) - بالنسبة لأولئك المرشحين بدوام كامل الذين لا يرغبون في التنافس للحصول على منحة دراسية أو غير المؤهلين للتنافس على منحة دراسية ، فإن تاريخ الإغلاق هو 31 أغسطس من كل عام.
للدراسة بدوام كامل والتقدم بطلب للحصول على منحة / جائزة ؛ يرجى العلم أن الجوائز متاحة فقط للطلاب بدوام كامل. يجب على المرشحين الراغبين في التقدم للحصول على المنح الدراسية المتاحة داخل المدرسة التقدم للدراسة بدوام كامل في نفس الوقت. المنح الدراسية المتاحة ومواعيد الإغلاق مفصلة في صفحة البحث عن دكتوراه: https://www.qub.ac.uk/Study/PostgraduateStudy/Postgraduate-research/
تقدير
تختلف عمليات التقييم لدرجة البحث عن الدرجات التي تم تدريسها. يُتوقع من الطلاب تقديم مسودات أعمالهم على فترات منتظمة إلى مشرفهم الذي سيقدم ملاحظات مكتوبة وشفوية ؛ تتم عملية التقييم الرسمية سنويًا.
تتطلب مراجعة التقدم السنوية هذه من الطلاب تقديم عملهم كتابيًا وشفهيًا إلى لجنة من الأكاديميين من داخل المدرسة. سيسمح الانتهاء بنجاح من هذه العملية للطلاب بالتسجيل للعام الدراسي المقبل.
التقييم النهائي لدرجة الدكتوراه شفوي وكتابي. سيرسل الطلاب أطروحتهم إلى فريق فحص داخلي وخارجي يقوم بمراجعة الأطروحة المكتوبة قبل دعوة الطالب للدفاع عن عملهم شفهياً في Viva Voce.
ردود الفعل
سيقدم المشرفون ملاحظات على مسودة العمل على فترات منتظمة طوال فترة التسجيل على الدرجة.
مرافق
تقع المدرسة عبر مجموعة من ثلاثة مبانٍ في حي كوينز بلفاست. نحن نوفر غرفًا مشتركة للطلاب والموظفين وأجنحة كمبيوتر ومساحات دراسية مخصصة.
سيتمكن طلاب الدكتوراه بدوام كامل من الوصول إلى مساحة مكتب مشتركة والوصول إلى مكتب مع كمبيوتر شخصي والوصول إلى الإنترنت.
نتائج البرنامج
توفر درجة البحث للطلاب فرصة لتعزيز قدرتهم على البحث المستقل والتفكير النقدي. كما يسمح للطلاب باستكشاف مجال الاهتمام وبالتالي فهم وحل المشكلات النظرية والعملية داخل هذا المجال. يمكن أن يؤدي الحصول على درجة بحثية إلى تعزيز مهارات الاتصال الكتابية والشفوية للطالب ، كما أن درجة الدكتوراه هي دائمًا مطلب رسمي لمنصب أكاديمي.
الرسوم الدراسية للبرنامج
فرص عمل
انتقل العديد من خريجي الدكتوراه لدينا إلى أدوار أكاديمية وبحثية في التعليم العالي بينما يواصل آخرون لعب أدوار قيادية في الممارسة التعليمية أو القطاع العام أو داخل المنظمات غير الحكومية. يحصل طلاب الدراسات العليا في كوينز على فوائد استثنائية. تعزز المبادرات الفريدة ، مثل Researcher Plus ، التزامنا بقابلية التوظيف.
شهادات الاعتماد
القبول
متطلبات اللغة الإنجليزية
أثبت كفاءتك في اللغة الإنجليزية من خلال اختبار Duolingo English Test! اختبار DET هو اختبار إنجليزي عبر الإنترنت مناسب وسريع وبأسعار معقولة مقبول من أكثر من 4000 جامعة (مثل هذه) حول العالم.