دكتوراه في العلوم التربوية

مدة الدكتوراه ستة فصول دراسية ، تتواجد فيها الأنشطة الأكاديمية المنتظمة ، وتتكون من جهة ، من الحضور والمشاركة في الندوات وورش العمل في يوم واحد من الأسبوع ، مع عمل موازٍ بشكل مستقل خلال بقية العام. أسبوع ، يهدف إلى ضمان حصول الطالب على تدريب قوي في المعرفة العامة للانضباط وفي المعرفة المحددة لمجال اهتمامه ومن ناحية أخرى ، تحقيق مشروع بحث يتوج بأطروحة الدرجة. تتمحور الخطة الدراسية حول ثلاثة محاور تدريبية:

أ) النظرية

ب) منهجية البحث

ج) الأنشطة التكميلية.

كما يتضمن أربعة مجالات معرفية منحها المراجعون لتتوافق مع المحتويات العامة والمحددة:

I. التدريس

II. السياسات الإدارية والتعليمية

ثالثا. التعليم والتنوع الثقافي

رابعا. المعرفة التربوية.

يقدم تطوير المناهج مستويات من التعقيد المتسلسل والمتزايد الذي يسمح بتسهيل فهم الظواهر والتعبير النظري العملي الضروري للعملية التعليمية ، في إطار مفهوم المرونة المنهجية.

يسعى إلى إعداد المتقدمين وحثهم على إشكالية الوضع الحالي للتعليم في المكسيك ، لاقتراح واحدة من المشكلات المختارة في مشروع بحث أولي ، كموضوع للدراسة ، والتي يتم تنفيذها بطريقة متماسكة وواضحة ، مع الصياغة ذات الصلة عناصر. ستكون جميع المهارات والأدوات والكفاءات المكتسبة خلال الوحدة العلاجية أساسية للتطوير اللاحق للندوات وورش العمل الخاصة بالخطة الدراسية.